杭国荣

【摘 要】随着普通高中新课程信息技术教学的广泛深入开展，课堂教与学的方式都发生了改变，在教学形式、教学方法、教学评价等方面都发生了变化，并且在不断的深化发展。在教学发展的过程中，高中信息技术教学中存的问题也日益突显，如何应对这些问题是本文要重点探讨的方面。

【关键词】高中信息技术；教学；问题；应对策略

高中信息技术课程作为一门不需要应考的课程，且是紧随社会发展潮流的课程，在高中学习过程中，颇受学生的喜爱。但是正因为它不是应考课程，教师对信息技术课程的重视度也不够，或多或少会在教学的过程中出现各样的问题，这些问题需要教师去发现，去寻找应对策略。

一、高中信息技术教学中存在的问题

高中信息技术课程在教学中存在的问题，概括起来主要表现在以下几个方面：

1.过分追求教学课件形式美，忽视课程本身内在美

信息技术课程本身就是通过多媒体进行教学的课程。教师为了能够吸引学生的目光，将精力都集中在展现技术层面的操作上，教学的过程中，将各种演示、课件设计的五彩缤纷，眼花缭乱。这种结果并不是吸引学生注意力，而是将学生的注意力分散出去，使他们忽略了课堂真正的内容。

2.信息课程被教学理论占领，忽视了操作能力培养

在高中信息技术课堂教学的过程中，学生会接触到比初中更深层次的信息技术理论，教师为了让学生能够在有限的课程时间里接受更多的知识，一味的施行理论教学，将理论深层次化，忽略了学生的实际操作能力培养。……