时书顺

作为一名老师，每个人都想将自己的每一节课都上成好课、高效课。那么，何为高效课堂？个人粗见，它无标准化的定义，也没有具体的模式来表述。结合个人在教学一线十几年的经验，对如何达到高效课堂有以下几点总结：

一、课堂教学的总体目标：让人听了觉得赏心悦目

课堂氛围活跃，不仅教师上了要感觉舒服，还要让学生听了觉得舒服。这样不仅体现了教师与学生间的民主、和谐的教学环境，还是顺利完成本节教学任务的保证。

二、课堂教学目标的确立与实施

教学目标是课程目标在教学中的具体体现，是化学学科教学的出发点和归宿。

1.目标的指定：制定正确、展示明确，要能全面体现三维目标。

科学素养的全面发展指的是学生在“知识与技能”、“过程与方法”和“情感、态度、价值观”三个方面都得到和谐发展。由于科学素养的发展是一个持续进步的过程，因此在制定教学目标时要进行整体设计和规化，要根据具体教学内容的特点和学生的实际来确定，切忌生硬照搬，应关注学生的学习过程和学习活动，使目标设计具有更强的指向性。

2.目标的实施：目标的制定是经过制定者精心设计的，要想在课堂上得以充分的体现，要做好以下准备。

（1）精心设计和组织书上的探究活动

在教材编写的渐进中，我们不难发现增加了许多探究活动。在这块内容上，老师应有目的的组织学生（最好以组为单位）进行交流与讨论，这样不仅能体现学生“自主·合作·探究”的教学模式，还能有利于培养学生的交流与合作的能力。……