曾砥

【摘 要】随着社会经济的发展以及高新科技的突飞猛进，同时，在素质教学政策实施的背景下，相关研究者积极探讨了一些有效的教学方法来应用到教学活动中，而现代教育技术与初中生物课堂的有效整合通过相关实践结果证明，具有明显提高教学的效果，因此，值得在教学领域中推广与应用。

【关键词】现代教育技术；初中生物；课堂；教学

本文将现代教育技术的涵义进行了简单的概述，同时，将现代教育技术在课堂教学中的应用仍然存在的问题进行了分析介绍，最后，将现代教育技术与初中生物课程进行有效整合的策略进行了综合阐述，实践结果证明，现代教育技术以及初中生物课程之间的整合有效的提高了教学质量以及教学水平，同时，高效的实现了教学目标。

一、概述现代教育技术概念

我国目前所称为的“现代教育技术”一词的涵义的界定有两种：第一，强调“时间性”。新科学技术基础上的新媒体技术以及系统技术的教学技术；第二，强调“现代性”。是指现代教育活动中运用到高新科学技术，例如：网络技术、计算机技术等。总之，这两种“现代教育技术”的涵义观点均有局限性与片面性，如果将“现代教育技术”与AFCT的“教学技术”概念相联系，将教学活动中的物理性以及系统整体性进行突出强调，才能在真正意义上诠释了“现代教育技术”的涵义，一方面强调了教学系统中的完整性，在整个教学活动中不断的应用新技术来进行教学、评价，另一方面，应需要采用高新技术来不断的实践教学活动，使得不同的新技术在教学活动中发挥出不同的作用，从而有效的提高教学质量。……