肖春林

【摘 要】高中物理是各个学科中比较难驾驭的一门学科，力学又是高中物理最重要最基础的章节之一。如何学好高中物理一直是物理教育在研究的课题，物理学习的难度体现在了物理教育研究的难度上。本文通过案例教学的方法，深入分析了高中力学中定量功能关系，以学生学习掌握物理知识为研究目标。

【关键词】高中力学；案例研究；物理教学

随着我国教育事业的迅速发展，加上国家对教育的高度重视，科学的教学方法必然会成为争相研究的对象。高中物理力学是物理学一个重要内容，也是物理学最基础的内容，物理科学方法教育是实现培养学生科学素养的重要手段。学生学习物理难的问题，需要靠科学的教学方法进行解决。如何提高学生学习物理的积极性，掌握并运用物理知识，是本文研究的重点。

一、高中物理力学研究的现状

虽然教育教学受到国家的高度重视，但也由于多重外界因素所致，教育教学仍存在着很多问题。我国对教育事业比较重视，也一直不断的对教学进行实践、研究和总结，但随着时代的变化，实际情况也会发生变化。本文通过对高中物理力学研究的教学实例，总结出我国高中物理力学教学存在的问题。

（一）传统教学观念带来的学习问题

我国受传统教学观念的影响，把升学作为教学目标，把成绩作为衡量学生学习的标准。这就出现了物理理论教学中的问题：1、学生为了取得好成绩，被动的强迫自己学习大量的理论知识。……