王翠芳

【摘要】职中学生作为一个比较特殊的群体，他们呈现出比较鲜明的特点，这些学生会出现一些自卑、自大、消极、悲观等不良的心理状态。在职中学校管理这些学生无疑是一件比较费力费心但是往往教育效果不是太明显的教育活动。针对职中生的一些特点，要找出相应的一些方法策略，一起探讨职中学生的管理教育工作。尤其是班主任管理工作和良好的环境方面。

【关键词】职中学生；班级管理；班主任；自我管理

【中图分类号】G715 【文献标识码】A

如何当好这个班主任，解决学生管理工作的难题，让学生们在三年的职中生活中健康的成长。是摆在我们每一位班主任面前的共同课题。下面笔者谈谈近几年自己做班主任工作的几点体会。

一、以身作则，制定严格的班级制度，养成学生良好的习惯

随着连续多年来的扩招热的持续不下，职中生源质量可以说是一年不如一年，他们不仅知识储备差，而且行为习惯差，心理承受力差，组织纪律也差，大多属于多差生，特别是一些学生行为习惯和思想品行实在让人不敢恭维，他们不受任何纪律的约束，无视家长的管教，无视一切纪律，或者因缺乏明确的生存目标，浑浑噩噩地、醉生梦死地挥霍青春，不求上进。

班主任在学生面前就是一面镜子、一本书。所以我们要求我们的学生做个怎样的人，我们就要以身作则，要求学生不迟到，我总会提前几分钟到教室，要求学生不随地乱扔纸屑，我总是及时捡起地上的杂物，要求学生使用文明用语，跟他们讲话我总是和声细语……生活中的每一个细节都会感染身边的学生。