周晓旭

摘 要：小学数学是培养学生逻辑思维及发散思维的，数学的运算在数学中占据主要地位，以往的数学运算让学生感觉枯燥、烦琐。教师只是一味地讲解定理、定律、公式等，加以布置练习题，使学生记忆式学习。然而时间一长，学生的记忆并非都能记住这些定理、定律及公式。长此以往，学生无法消化这些知识，达不到教学目的。在新课程的提倡下，改变以往的学习模式。要求学生自己思考知识和解决问题以达到学习的目标。

关键词：新课程；小学数学；运算教学

一、激发学生的求知欲望

小学数学运算是数学学科最基本的技能也是最基本的要求。传统的数学教学只会让学生“死记硬背”，只注重结果，而不注重解题思路。机械式的学习，致使学生失去学习的兴趣，因而导致部分学生对数学产生厌恶心理。运算，可以理解为运用好的方法来算出答案。或是运用简便的方法来解决问题。小学数学运算有很多，听到最多的是四则运算，也就是加法、减法、乘法和除法。运算是多样化的，有精算、估算。不同的算法讲究不同的策略，在解题过程中需要深度的思考，仔细的观察，找寻最简便的解题思路。完整地做一道题需要基本的基础、数学思考、解题思路，有些还可以跟同学教师探讨分析。因此，在运算教学中教师要根据教学大纲和学生的理解程度来设计丰富多彩的数学教学活动，重视学生的学习过程，借助实物原型、模型来引导学生，增强学生的注意力，激发学生学习运算的欲望。……