管金伟 信学丽

摘 要：小组合作的教学方式越来越广泛地运用在现今的教学中，对于提高教学效率有极大的促进作用。本文主要是在总结小学语文教学经验的基础上，探讨在高年级中开展小组合作的有效途径和方式，从而提高语文的教学效率。

关键词：小组合作；高年级语文教学；途径探究

我们知道，过去的语文教学模式是老师向学生传授知识，学生则被动地接受知识，老师和学生之间的交流很少，使得资源没有得到充分共享，导致教学质量不佳。通过研究高年级的语文教学现状与结合实际的教学情况，提出了小组合作的教学方式。

1.老师要当好引导者，正确指导小组活动

老师首先要明白自己的职责是什么，却不可“越位”，更不可以坐视不管。作为一名优秀的引导者，老师要充分地调动学生学习语文的积极性，使得小组的合作更加有效。语文老师在讲课前就要系统地掌握好教学内容，制定每个小组的学习任务，并且对小组的活动进行指导和监督。具体来说，老师要密切关注每个小组的合作情况，对小组的活动作出适当的指导。如果小组遇到了难题，老师就要及时给予帮助和指导，使小组合作可以顺利进行下去。如果有的小组完成的任务不错，老师就要及时给予表扬和肯定，增强学生学习语文的信心。同时，也可以让那些较为成功的小组发表感想，使学生之间可以进行有效的交流，达到共同进步的效果。

2.根据学生学习特点为学生科学分组