徐后鑫

摘 要： 直觉思维是一种跳跃式的思维形式，在物理解题中能直觉结果和直觉方法的作用，但直觉的结果必须以严密的逻辑思维加以验证。为培养学生的直觉思维，教师可通过让学生猜想、讨论等形式培养学生的直觉思维。

关键词： 直觉思维 物理解題 猜想

一、什么是直觉思维

直觉思维是指一种从整体上把握，能够迅速而抽象地接近事物现象本质的一种特殊的思维方式。直觉思维是一种跳跃的思维形式，它根据对事物的生动知觉印象，跳过循序渐进的思维进程，直接把握事物的本质与规律，因此它是一种浓缩和省略的思维形式。

二、直觉思维在解题中的运用

（一）直觉结果

例1：一辆列车，各节车厢的长度一样，一个人站在列车头旁的地面上，列车从静止开始启动，已知第一节车厢经过时用了t秒时间，求第5节车厢经过时用了多少时间？

（二）直觉方法

例2：湖湾成顶角为α的楔形，岸上住有一个渔人；他的房子在A点，如图1所示，从A点到他离湖最近的C点之距离为h，而到湖湾的一头，即到D点之距离为l。湖对岸B点处有渔人好友的房子，点B位置与A点相对湖湾对称。渔人拥有一只小船，他可以以速度v沿岸步行或以速度v/2乘船在湖中划行，他从自己的家里出发要到好友家里，求他需要的最短时间t。

分析：本题类似于光学中研究光波在棱镜中的折射问题。因为光的传波总是沿最少时间进行的，所以有基础的学生会直觉按照几何光学规律解题，光线从A点传到B点的光路同所有其他途径相比需时最少。……