颜亨乾

摘要：初中数学总复习是最后冲刺的教学环节，抓好这个环节可以大面积提高学生中考成绩。作为数学老师，要全面了解学生基本情况，回顾自己三年来的教学，善于查缺补漏，采取行之有效的教学方法，培优补差，使学生整体素质都有所提高。

关键词：初中数学；总复习；教学回顾；探究

中图分类号：G622 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2014）13-262-01

课程结束，中考在即，师生全面进入紧张的复习阶段。如何在有限的时间内提高复习效率，是我们极力探讨的一个重要课题。笔者结合多年的教学实践，谈几点肤浅的认识，愿与广大同仁交流，希望能起到抛砖引玉的作用。

一、实施素质教育，切实解决存在的问题

当前，义务教育改革与发展的紧迫任务是实施素质教育，完成由应试教育向素质教育的转变。回顾近几年初三数学总复习工作，应当说虽然取得了一定成绩，但受应试教育的影响很大，目前仍存在一些问题。从复习内容上看，由于受到中考的制约，出现考什么内容，就复习什么内容；题分值多的教学内容重点复习，与考试内容无关的就舍去，如计算器的使用知识。从复习方法上看，以通过练习题型多样化和掌握相应的解题模式来达到使学生取得较高考试分数的目的，不顾学生的实际情况，使练习大大膨胀，学生沉溺于题海之中。另外，从应试教育出发，重复搞所谓“中考模拟”练习；课余补课缺乏针对性，不仅增加学生的学习负担，甚至使学生产生对数学学习的逆反心理。……