毛防华

摘要：采用问卷调查法对S高校152名硕士研究生学习状况进行了调查分析，统计结果显示：硕士研究生总体学习适应水平良好，具体维度上师生关系维度均值最低；生源地及录取志愿对学习适应存在显著性影响，农村学生学习适应水平高于城镇学生，调剂生高于一志愿考生。建议学校关注研究生学习适应问题，加强师生交往，关注弱势专业学生，对不同录取志愿学生采取双重培养模式。

关键词：硕士研究生；学习适应性；工科院校

中图分类号：G642 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2014）13-006-01

一、问题提出

随着大学毕业生就业形势日趋严峻以及社会对高层次人才的强烈需求，越来越多的本科毕业生将读研作为将来步入社会的“加油站”，统计数据显示，2013年全国硕士研究生报考热度持续升温，报名人数又创新高，约为176万人，较2012年增长了6.28%[1] 。入学后的研究生学习同样值得关注。由于研究生阶段学习不同于本科生，研究生学习更强调对学生发现问题、分析问题、解决问题能力的培养。同时，本科院校层次、专业背景、学习动机和学习态度等因素影响他们的学习适应性。适应（adaption）是一个心理学概念，其本质在于获得机体与环境的平衡[2]。学习适应性指的是学生在学习过程中根据学习条件(学习态度、学习方法、学习环境等)的变化，主动做出身心调整，以求达到内外学习环境平衡的有利发展状态的能力[3]。

现有关于学习适应性的国内外研究多集中于中小学生及大……