孙奎武

摘要：每个学科都有自己的特点，就初中思想品德课来说：看教材，内容比其他的学科少，但道理深、作用大，这就要求教师要很好的把握教材，运用灵活的教学方法，让学生能有更深刻的印象。

关键词：初中；思想品德课；教学方法

中图分类号：G632.0 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2014）17-0060-02

思想品德课，是对学生进行道德驯化的载体，是帮助学生认识社会生活的窗口，更是帮助学生解决生活中、学习中的困惑的工具。因此，上好思想品德课是每个思想品德老师必须具备的能力。但是运用什么样的教学方法好呢？总结我二十多年的教学经验，我赞同教无定法，学有所规的观点。教无定法符合根据学生的不同状况，因材施教的教学规律，也是古代教育家孔子的教学方法，这个方法会给绝大多数学生带来最佳的效果。那么如何运用呢？我从以下几个方面来说明。

一、思想品德课要求教师有较全面的知识

思想品德课内容涉及政治、经济、文化、历史、军事、法律、生物等各方面的内容，而且与时事、与生活联系极为密切，教师只有具备掌握大量的知识的素质，才能在授课时游刃有余。教师还要了解学生这一阶段的心理和生理的特点，针对不同的人不同的事进行开导、点化。除此之外还应该有较强的知识整合能力，一个观点，学生听不明白，不理解，可以扩展几节课，为了应试，可以把一本书归纳出知识要点，节省时间，提高效率，最起码要具备这些条件才能灵活地运用各种教学方法。……