曾恒

【摘 要】对研究杠杆的秘密教学内容进行探究，总结实施过程中出现不利教学开展的因素。针对出现的问题进行认真分析后，并将内容进行了调整，重新设计实验，有效突破教学难点，化难为易，使教学过程中学生的学变得轻松。

【关键词】杠杆的秘密；实验；改进

《研究杠杆的秘密》是教育科学出版社出版的义务教育课程标准，实验教科书《科学》六年级上册第一单元《工具和机械》中的第二节内容的一部分。这是一节通过做分组实验后，用数据来分析归纳，寻找杠杆的规律；从而发现杠杆有省力、费力、不省力也不费力三种情况。这也是小学科学教材中一节典型的实验探究课。

根据教材和相关参考资料上的提示，在研究杠杆的秘密活动中需要选择杠杆尺作为研究材料。采用实验的方法，让学生经历运用杠杆尺开展实验研究活动，通过对杠杆尺状态观察、实验数据分析、实验现象的记录整理来发现杠杆有省力、费力、不省力也不费力的规律；并在探究中体会收集数据的重要性，培养学生养成寻找依据，用事实说话，用数据来说明问题的能力。本节教材内容的编排正体现“科学学习要以探究为核心”的科学教育理念，书中并没有直接告诉学生杠杆的工作规律，而是要求学生通过观察、实验、记录、分析总结等一系列活动来自己发现。这就为学生的合作探究活动提供了开放的探究空间，有利于学生自主地、创造性地展开活动，使学生的探究能力和科学素养得到培养和提高。……