郭莉

摘 要：美术教育是通过审美的教育，让学生对事物有所感知，培养他们独特的思维方式和审美情感，让他们感受艺术，体验灵魂之美。

关键词：美术教育；审美情感；思维方式

我一直从事美术教育工作，总在摸索运用有效的教学方法，帮助学生大胆地进行美术创作，引领他们真正跨进艺术的门槛，到底怎样的教学方法才真正适合他们的发展？美术作品获得大奖的学生就一定能成为画家？技法娴熟的作品才是真正优秀的儿童画？……其实不然，儿童美术教育的目的不是为了培养多少达·芬奇，而是通过审美的教育，培养学生对事物的知觉感受，培养他们独特的思维方式和审美情感。

艺术讲究的是情感的投入与心灵的交流，否则如无源之水，无本之木。但情感教育是一种春风化雨、润物无声的教育，那又如何在潜移默化中让学生接受到这种情感教育呢？如果一个人对某项工作有兴趣，就有可能发挥他全部才能的80%～90%，并长时间保持高效率而不感到疲劳。你也许发现了，学生无论多好动，一旦提起画笔，就会安静地全身心投入到他的创作中去，这就是专注，无论做什么事情这种品质很重要。我们要怎么帮助他们保持这种品质，并指导其不断发展，不断进步呢？我是这样做的：

一、玩中大胆画，游戏为引路者

学生的想象最为丰富，思维最为活跃。我们的美术课堂是开放的，力求不约束他们的思维，我设计了游戏教学。例如，提供自主表现的探究性游戏：它是启发学生思维为基础，通过这种游戏，学生从无意识的“玩”到有意识的“玩”。