摘 要：企业的发展需要创新、经济的增长需要转型这些都对高校人才培养提出了新的要求和挑战。各高校在专业设置、专业课程设置、人才培养模式、教育教学方法上都要做出与社会及地方经济文化相适应的调整和创新。本文将以潍坊科技学院朝鲜语专业为例，对适应地方经济特色的专业建设及改革发展进行研究，从人才培养模式、课程设置、教育教学方法上提出了新的要求。

关键词：特色专业 人才培养模式 课程设置

朝鲜语专业在很多高校都是一个新兴专业，1992年中国与韩国建立外交关系，随着两国交流合作的不断深入，朝鲜语专业人才的社会需求量增大，朝鲜语专业在各个高校迅速成长起来。大量的朝鲜语教育工作者们从专业课程设置、教学方式、人才培养模式、教学团队建设等几个方面进行了探索和研究，并取得了显著成果。辽东学院通过开发校外培训基地，开设韩国卫星电视台，设立毕业生集中培训等项目，结合本地地理和人文环境，打造了自己的特色专业。盐城师范学院结合长江三角洲经济结构的特点，通过构建“朝鲜语+行业知识”的课程体系，发展“双师型”教师队伍，推行“协作+互动”的教学模式办出了自己的特色，培养了大批高质量人才，为当地经济发展做出了贡献。建设适应地方经济特色的朝鲜语专业，走可持续发展道路，是专业建设的必然趋势。近几年来很多高校的朝鲜语专业都出现了艰难维持的情况，我院朝鲜语专业也陷入了困境，面临生源紧缺，课程设置不够优化，教育教学方法单向守旧，人才培养与地方需求脱节的问题。……