闫新力

摘 要： 随着社会各界对教育事业给予越来越多的关注，现代教育课程改革的深入，老师的教育水平随之受到了人们的关注。课程标准的实施就是要求老师要具备相应教学水平。近年来，培养反思性教师成为教育界的一项重要任务，因为每一位老师对反思性教育的理解有所不同，所实施的反思性教育也有所不同。

关键词： 初中英语老师 反思性教学 实践研究

教师在教学当中的反思性教学就是指老师对自己在课堂中的行为举止和传授知识的方式方法进行解析与修正的一个过程，从而使自己的教学能力和自身修养都有所提高。更明确地解释反思性教学，就是指老师在有效执行教育教学的前提下，对正在发生的教育教学进行的有效的、及时的、缜密的、自我性质的思考，在这种自我思考过程中，对自身的不足和教育中出现的问题进行有效的修正与调整的过程。综上所述，教师在教育教学过程中进行反思性教学的目的就是提高教育水平和自身素质，就是多方面进行修正改造、解决所遇见问题的过程[1]。

一、反思性教学的定义

反思性教育以老师的实践合理性为动力，有效地提高了课堂效率和老师自身素质。一方面，老师进行反思性教育主要是为了进一步提高教育教学水平，另一方面，通过不断进行反思性教育教学，从不断的实践当中发现自身和课堂中的一些问题，进一步激发老师对课堂教学的责任心，使老师在教育教学的改革之中，把自己的教育教学水平提升到另一个高度。……