尹铁军 蒋飞 阳恬 罗睿韬

摘 要： 家庭作业是衡量学生课业负担的重要指标，本文运用问卷法，以完成家庭作业的时间量、对家庭作业形式的认同度、家庭作业完成情况、校外补充家庭作业情况为切入口，对长沙市两所小学进行调查。结果显示，小学生家庭作业量与政策规定存在差异，小学生不太关心家庭作业的形式，虽然课业负担轻重，但他们对待家庭作业的态度总体仍倾向积极的一面。

关键词： 家庭作业 问卷调查 小学生

一、问题的提出

家庭作业是衡量学生课业负担的重要指标，在素质教育推广遭遇瓶颈、“减负”呼声不断而效果微弱的背景下，了解小学生家庭作业布置现状有很大的现实意义。在“减负”之风再次来袭且创造性思维受到更多关注的今天，家庭作业成为一个研究热点，重观点表达、轻实证调查的已有研究满足不了时代需求。为此，本文从实际调查出发，在长沙市小学生家庭作业布置情况的基础上，分析已有可行的经验和存在的问题，并提出一些可行性建议。

二、调查的设计与实施

本文采用问卷调查法，以小学生为调查对象，共有14个问题，调查内容包括完成家庭作业的时间量、对待家庭作业形式的认同度、家庭作业完成情况、家长与校外补充家庭作业情况等。本次调查选取了长沙市重点小学和普通小学各一所，按年级发放问卷。由于六年级学业任务繁重，学校方面没有答应我们对他们进行问卷调查，本文所有数据都是2～5年级的。……