赵蓉

摘 要： 随着新课改的实施，根据新课改的特点，在语文教学中，以提高学生能力为主线，在讲授知识的同时，激发学生的兴趣，从而培养学生“读、说、听、写”的能力。课堂提问作为教学技能的重要组成部分和常用的教学手段之一，在语文课堂教学中尤显重要。

关键词： 初中语文教学 课堂提问 教学手段

初中语文课本以崭新的教学思想给语文教学带来了新鲜空气。改革后的新教材特点就知识而言，难度要求降低了，而与社会生活联系更密切了。为在新课改背景下提高学生学习和运用的能力，在课堂上提问就显得相当重要。提问，就是激发学生的学习兴趣，让学生在轻松愉快的气氛中学到知识，是指教师根据教学要求和学生的实际提出问题，促使学生思考钻研以加深理解的教学语言形式。美国心理学家布鲁纳指出：“教学过程是一种提出问题和解决问题的持续不断的活动。”现代著名教育家陶行知先生说：“发明千千万，起点是一问。”可见提问在教学过程中占有重要地位。

几乎每一位教师都明白提问的重要性，然而对提问方法的探究，提问语言形式的设计与加工，提问语在实际使用中对相关问题的注意则不一定都有理性的思考。我认为有以下几点值得注意。

一、巧设矛盾，激疑设问

教材中隐含大量矛盾，要善于发现并通过提问提示这些矛盾，以引起学生的思考。如教《愚公移山》时问：愚公到底愚不愚？不愚，为什么课文又称他为愚公？……