董云侠

摘 要：素质教育要求将学生能够运用英语进行交际的能力作为培养学生的目标。农村小学的英语教学往往忽略培养学生实际运用语言的能力。教师着重从农村小学英语口语能力教学现状分析和教学策略入手对英语口语能力培养进行论述，以促进人才成长。

关键词：农村；小学生；英语口语；能力；培养

英语在现实生活中的广泛使用，已逐渐成为一种非常重要的信息载体。素质教育中提到将学生能够运用英语进行交际的能力作为培养学生的目标，使学生能够在现实生活中运用所学到的英语知识进行有效的交际作为英语的教学目的。但是受传统的应试教育的影响，农村小学的英语教师大多是注重传授与讲解语法和词汇知识，而忽略了培养学生实际运用语言的能力。因此，笔者从关注人才成长的角度，着重从农村小学英语口语能力教学现状分析和教学策略入手，对英语口语能力培养进行了论述。

一、农村小学生英语口语能力教学的现状及分析

（1）在农村小学英语实际教学过程中，往往注重让学生“写”，而忽略了在“说”方面能力的培养。在农村英语教学过程中，因为现在很多小学课时较少，教师为了赶教学进度，在课上只注重对知识的讲解，而让同学们进行口语练习的时间所剩无几，学生在课堂上说的时间和空间也几乎为零，活动形式十分单一，本来一堂生动的英语课就成了讲解课、听说课，学生也就成了背诵句子、朗读课文的机器，由此忽略了日常的口语训练。……