徐海东

摘 要： 基础教育阶段英语课程的任务是激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，发展自主学习能力和合作精神。由此可以看出，培养学生的学习习惯是小学英语教学的重要内容。成功的课堂教学依赖于真诚的理解和信任的师生关系，依赖于和谐的课堂。教师应努力营造民主、宽松、积极的教学氛围，养成高效的课堂教学习惯，使学生身心愉悦，有成就感。这样，学生才能自由地、敏捷地求知、探索。

关键词： 小学英语教学 学习兴趣 积极情感 习惯养成

当今国际，英语成为世界性的通用语言，学习英语不仅是与国际发展接轨，更是学好科学知识的重要工具。小学开设英语是知识经济时代的必然要求。小学英语教学有其独特性，主要以激发学生的学习兴趣为前提，通过听、说、读、唱、演等方式，使学生获得语言知识技能，形成初级语感、语调、语音，培养学生简单运用英语语言交际的能力。小学英语学习的过程是学习习惯养成的过程，好习惯可以带领孩子走进英语的殿堂。

一、良好的听的习惯

“听”是“说”的前提，没有“听”，就无从模仿“说”。只有听得清、听得懂，才能说得准、说得好。用心地多听他人说英语，有助于培养对英语的敏捷反应。因此，培养学生认真听教师或者录音的示范发音，用心听他人说英语至关重要。儿童心理学告诉我们，小学生爱模仿，模仿性强，但缺乏自控能力。课堂上，常有学生一听教师示范发音，就急于开口模仿，轻声跟读，结果导致自身发音欠准，而且影响了他人听音。……