许珠连

摘 要：幼儿对于美术有一种自然的需要，他们是那样地喜欢涂涂画画。而美术创作活动是以集体的教学形式为主的，在美术创作的过程中，美术创作活动的魅力在于能引发幼儿创作的热情，激发幼儿内在的潜能，发挥想象力，创作出不同的作品，同时幼儿能在美术创作的过程中放飞快乐的心情，使美术集体教学活动获得有效的发展。教师在美术集体教学过程中，可以采用故事导入、编讲的方式，以及新的美术创作技法和新的评价模式引发幼儿的创作热情，创作出各种别具特色的美术作品，使美术创作成为他们的快乐之源，体验美术集体教学活动中美术创作带来的快乐。

关键词：集体教学；有效性；美术创作；快乐

幼儿期的美术活动是一种手、眼、

脑并用的活动，美术活动需要他们用多种感官去感知审美对象，用脑去想象、

理解、加工审美意象，用语言去表达自己的审美感受，用手操作美术工具材料去表现自己的思想感情和所见所闻。幼儿园的美术活动大部分是以集体教学为主的教学活动，美术作品的创作是以幼儿的自主创作为主，教师的引导为辅的创作过程。所以要使美术集体教学活动的开展更为有效，就要教师不断地想出新的美术创作手法，引导幼儿在快乐的教学氛围中创作，在活动中放开手脚，大胆创作，不断创新，在美术创作中放飞快乐，体验创作带来的乐趣，使美术集体教学活动获得有效的发展。……