倪帮玉

摘 要：孔子说：“君子不器”，“器”在这里寓意深刻，表面上是器皿的意思，我的理解就是君子不要像器皿那样那么有限。站在教育者的立场看，从胸怀的层面上可以理解为作为教师，面对形形色色学生，我们要做到“君子不器”，对待学困生要有一颗包容的心。从教育理念的层面上可以理解为教师应注重培养学生多方面的素质，使其成为全面发展的人才。本文就“君子不器”展开讨论，研究作为教师如何保持仁爱的心和正确的教育理念。

关键词：“君子不器”；仁爱；学困生；教育理念

对待学困生，我们不能一棍子把学生打死，鄙视他们，看不起他们，更不能体罚他们。他们也是人，需要关爱，一个人的学习能力有强有弱，智商有高有低，而我们有的老师，当看到学生考试考得不好时，就会火冒三丈，有的甚至对学生说“笨得像猪一样”“你考这么差，还不如去死吧”等类似难听的话，有的还责罚学生抄试卷几百遍。这些老师根本就不配做老师，心胸太狭隘，他们应该好好地反思一下自己。教师要像君子一样有博大的胸怀，对学生要有一颗仁爱之心，耐心寻找学生成绩不好的真正原因，是学习态度差还是智商低？面对学生的个性差异，要有的放矢，因材施教。对于学习有困难的学生，要多给予个别辅导。辱骂学生，会大大地伤害学生的自尊，加剧学生的厌学情绪，他们会从心里讨厌你，甚至痛恨你。作为老师，让学生痛恨是多么失败啊！

记得我班曾经有个……