王云菊

摘 ；要：青少年是祖国的未来，赢得了青少年，就赢得了未来。在中职会计教学中，笔者把趣味法教学运用到课堂，以学生为主体，以培养学生的自主学习能力、实践能力、分析和解决问题能力为基本目的。文章探索了趣味法教学在中职会计教育中应用的可行性，并阐述了趣味法教学的具体运用和自己的一点体会，希望这一教学方法能更好地为职业院校会计教学服务。

关键词：中职会计 ；趣味教学 ；运用

学好会计专业理论知识，掌握会计的实际操作方法，是中职学生应具备的基本素质和要求。目前，中职学生的生源质量偏差，专业学习不够积极。面对这些基础和素质相对比较差的学生，笔者作为从事多年中职会计教学的老师，在教学中，如何把枯燥乏味的会计课讲得有声有色？如何培养学生学习会计的兴趣呢？结合多年的会计教学实践，笔者把趣味教学法运用到中职会计教学中，取得了较好的效果。

一、课前准备工作

1.上好会计第一课，引趣

中职学校的会计专业学生大多数是直接从初中毕业就来学会计专业的，基本没有赚钱和理财经历，对“会计”这一职业了解不多，再加上抽象的会计专业术语，学生不容易接受。如果第一次上会计课，就让学生翻开书本，开始讲述枯燥无味的会计专业知识，学生会听得云里雾里，一脸茫然，从而对会计产生畏惧心理，那就无趣了。如何充分利用第一节会计课引趣，激发学生的学习兴趣，这是会计专业教师需要深思的。……