高珍珍

摘 要：职业院校的学生不仅要掌握基本理论，更要具备动手能力。而传统的以课堂教学为主的教学方法，容易造成学生理论与实践的脱节。针对该问题，笔者对教学过程进行了反思，并进行了工作页式的一体化教学改革和探索，取得了初步的成效。

关键词：工作页 一体化教学 电气控制线路的安装

进行工作页式的一体化教学，教师首先要转变角色，学生是主角，教师是导演或配角，要以任务带动学生，让学生做中学、学中做。其次是教学设计理念的改变，要以学生为主体、老师为主导；学生做任务，老师讲任务；要充分发挥学生的主动性，利用图片、动画等引导学生，让学生自己获取信息。

实际教学中，笔者采用工作页式的一体化教学模式，以任务驱动法为主，灵活应用情景描述法、小组讨论法、提问法、讲解法、多媒体演示法等多种教学方法，将理论学习与实践紧密结合起来，改变了以往理论与实践脱节的现象，丰富了课堂教学和实践教学环节，培养了学生的动手能力，提高了学生的学习兴趣，提高了教学质量。下面以电气控制线路安装为例，笔者根据几年来的教学体验，对工作页式一体化教学过程谈几点看法。

一、实际经验

在这门课的教学过程中，笔者将学生进行分组，先引入课题提出任务，即小型升降机控制线路的设计与安装，继而提出任务要求、目标及完成课时。笔者引导学生按工作过程化的五个环节——任务描述、咨询、计划决策、实施、评价反馈——来完成任务。……