邓雪梅

摘 要：快速默读也是一种常用的方法。默读法就是对所读的书报，不发音、不辨读、不转移视线，而是快速地观其概貌。这就要求学生在快速的浏览中，要集中注意力，作出快速的信息处理和消化。我国古代有 "读书十行俱下"之说，可见早就提倡速读能力。利用默读法，可以做到用最少的时间获取尽量多的信息。

关键词：阅读 兴趣 技巧 创造

中图分类号：G623.2 文献标识码：A 文章编号：1003-9082（2014）08-0051-01

“书读百遍，其义自见”，在语文教学中，读是很重要的，读书能扩大识字量，读书能获取更多的知识，读书能提高理解力，读书能丰富人的情感，读书能……，说起读书，它的好处太多了，不可枚举，对一个学生来说，阅读能力是一种十分重要的能力，同时也是学生应该具备的一个重要素质。如何提高小学生的课外阅读能力，我认为应该从以下几方面入手。

一、激发兴趣，让学生爱上阅读

兴趣是学生学习的直接动因。激发学生的阅读兴趣，让学生喜欢阅读，感受到阅读的快乐。孔子说 “知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”要想学有所成，必须要有浓厚的兴趣做基础，激起孩子们学的涟漪，从内心深处对阅读产生主动需要。因此，教师要根据孩子们的认知特点，创造多样、活泼、自由的阅读空间，努力激发学生课外阅读的兴趣，让他们轻松地读，快乐地读，让语文知识像潺潺的小溪，缓缓流入到他们的心田。

培养兴趣的方法有很多。首先，教师自己就要是一个爱读书，会读书的人。言谈举止之中都会流露出书的芳香，潜移默化地在情感上与学生产生共鸣，激发出学生读的欲望。