耿文利

摘要：生本理念下的小学科学教学，教师要以生为本，以学定教，选择适合学生的小学科学教学策略，提高学生的科学学习能力。同时教师可以运用现代信息技术辅助小学科学教学，促使学生学习能力的提升。另外教师可以组织学生合作学习，引导学生学会观察与发现，打造和谐高效的科学课堂。

关键词：生本理念；小学科学；教学策略

中图分类号：G623.9 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2014）27-0082-02

生本理念下的小学科学教学，教师不但要将学生放置在教学的主体地位，还要以生为本，以学定教，针对学生已经具备的科学能力选择适合学生的教学策略，让学生能够在教学过程中不断提升科学学习能力以及科学探究能力，并能够运用已经掌握的科学知识解决日常生活中的科学问题。

一、以生为本，以学定教，选择适合学生的小学科学教学策略，提高学生的科学学习能力

1.了解学生的科学实验能力以及科学学习能力。在小学科学的学习过程中，学生只有具备了科学学习能力才能更好地进行自主学习，提升科学运用能力。因此教师在选择教学策略的时候要了解学生已经具备的科学实验能力以及科学学习能力，以便在这个基础上进一步确定教学内容对学生的科学学习能力进行训练。在教学伊始或者是在教学进行到一定阶段的时候，教师要通过各种检测或者是不同的活动让学生展示科学思维能力以及小学科学探究思考能力。

2.以学定教，选择适合学生的小学科学教学策略。……