任海

摘要：阅读是语文教学中的一个重要环节，是提高语言能力的主要方法，更是人类获取知识的有效途径。尤其是在小学基础知识与能力不断积累的阶段，培养良好的阅读习惯和较强的阅读能力是十分必要的，它可能会影响学生将来的语文学习甚至是其他学科的学习，要想在根本上提高学生的阅读能力，就要从教学模式和学生的综合素质等多方面入手对学生进行训练。

关键词：小学语文；阅读理解；能力；提高；方法

中图分类号：G622.0 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2014）29-0091-02

一、影响小学生阅读理解能力的因素

1.缺乏阅读兴趣。对于阅读来说，有些学生从小就对阅读产生浓厚的兴趣，大量的阅读不仅丰富了他们的知识量，更重要的是阅读帮助他们养成了良好的学习习惯。而更多的小学生对阅读没有什么兴趣，不喜欢阅读，没有一定的文字积累，单单只是课本上的几篇文章根本不能满足他们对文字的理解。一般情况下，好的阅读氛围是可以提升学生的阅读兴趣的，但是，现在教师将更多的目光转向学生的奥数和英语水平上，忽略了阅读理解的重要性。

2.阅读习惯的问题。现在小学生的阅读理解能力之所以处在一个较低水平的主要原因是不正确的阅读习惯。有的学生喜欢边读边理解，而不是边阅边理解，这种阅读方式对于小学生来说并不利于对文章的理解。因为低年级的学生对文字的熟悉程度有待提升，当他们将注意力转向读音的时候，就会影响对文章的理解。……