卢安金

摘 要： 近年来，很多地区都在实行课程改革，教师在平日的教学工作过程中做了很大的努力，对教学方面的改革和探索进行了大量的工作，取得了可观的成效。本文阐述了高中化学教学的现状、存在问题及形成原因，并对如何提升高中化学课堂教学效率这一重要问题做了相关的探讨。

关键词： 新课程 高中化学教学 教学反思

高中阶段的化学教学可以帮助高中学生学习更多的与化学相关的专业知识与技能，除此之外，还能够培养学生的专业思维和素养，使其掌握自主学习的技能和方法。传统单一的教学方法和教学模式，不能激发学生的学习兴趣，常常造成教学效率低、学生不愿意参与到课堂中及自主学习能力差等一系列问题。为了解决这些问题，近年来，很多地区都开始进行新课程改革。在这种新理念的影响下，很多高中化学教师开始对现阶段的教学进行思考，旨在提高实际的教学质量和教学水平。

1.高中化学教学的实际状况和原因分析

（1）化学学科教学目标和理念定位不准确

现阶段部分高中化学教师在实际教学之前没有对使用的教材及课程标准进行详尽、认真、全面的分析，致使其不能够准确把握高中化学教学的重难点，对教学目标的定位不准确，不利于高效地进行化学教学，也不易于学生接受新知识。除此之外，一些化学教师自身并没有理解新课程相关的教学理念，从而在实际教学中无法合理运用新理念进行教学，而是采用传统陈旧的教学手段和模式，使得化学课堂教学效率无法得到提高。……