袁玉婷

摘 要： 高中生物学新课程标准实施多年，生物教师和教研人员在推进生物新课程的教学改革实践中做出了不懈努力。但是新课程在实施过程中存在一定的问题，遇到一定的困难。本文就此作探讨。

关键词： 新课程标准 生物新课程实施 存在问题

一

高中生物学新课程标准实施多年，广大生物教师和教研人员认真贯彻新课程理念，努力构建新的教学观和学习观，充分利用教学资源，创造和优化教学环境，在努力推进生物新课程的教学改革实践中做出了不懈努力。然而，任何新政策的实施都不会是一帆风顺的。新课程在实施过程中存在的问题主要有：

（一）部分教师对新课程持观望态度，对课程思想、内容体系缺乏深入了解。

很多教师仍然在以往课程的框架下进行思维，以往的知识系统、教学方式、评价方式对新课程难免会产生不利影响。许多教师还是比较依赖教材、教参和教辅资料，没有对教材进行深度加工，忽视身边生动的、有价值的教学资源，这样就难以引导学生领悟化学新课程的内涵。如何重建和完善新课程的知识结构，注重落实过程与方法、情感态度与价值观目标；如何指导学生在生物课堂教学活动中开展科学探究；如何克服传统教学方法的弊端，促进学生学习方式的有效转变；如何合理使用新教材，用好各种教学资源；从哪些方面对学生进行评价更有利于他们的发展；如何培养学生的学习兴趣，通过什么途径启迪学生的科学思维等。……