陈志新

摘 要：伴随着新课改理念的不断深入，小学数学的教学理念及方法也在不断创新，在此背景下分层异步教学法应运而生。分层异步教学法是针对每一位学生的特点进行差异性教学，不仅顺应教学潮流，而且利于小学生个性发展，对提高及推进我国小学数学教学事业的发展具有重要意义。

关键词：小学数学；分层异步教学法；实施；策略

一、分层异步教学法概述

（一）分层异步教学法概念

分层异步教学法是以“尊重学生的个体差异及多样化”为核心思想的方法，根据学生个性差异，将全班学生以分组的形式，针对性地进行教学，充分体现“因人施教、因材施教”的原则，将教学目标真正落实到每一小组中。分层异步教学法与其他教学方法的本质区别在于：该教学方法允许教师采用不同的教育方法及评估标准、不同层次的学生自主选择适合自己的教学内容及要求，与新课程标准理念相一致。简而言之，分层异步教学法可归纳为：异步达标、分层施教、保底扩展、各有所得。

（二）分层异步教学法内容

分层异步教学法是摒弃了传统教学模式，针对学生不同个性特点而提出的一种新型教学法。主要是将学生分成不同层次的群体，然后由教师根据不同群体学生实际情况，选择适宜的学生学习目标、内容及方法等。其教师构建的教学流程模式如下图1所示：

图1 分层异步教学法的实施步骤

在图1中，学生学习活动的开展是并列的，其学习活动的目标、任务及形式都是不同的。……