韩东旭

摘 要： 以人为本是科学发展观的核心，体现社会主义社会的发展目的和发展动力。在当下的社会中，高校是特殊的社会机构，坚持以人为本的核心理念是非常重要的。在教学管理中，体系的构建一定要坚持以人为本，注重人的发展，围绕教师的教学、科研活动和学生的学习活动展开。本文着重研究以人为本在教学管理中的地位和作用，并以此为出发点构建完整的体系，以及这种体系的意义是如何体现的。

关键词： 以人为本 高校教学管理 管理体系

一、以人为本的内涵解读

1.“人”的解读。

在哲学尤其是西方哲学发展史上，人常常与两种事物相对比：神和物。西方早期的人本思想，主要是与神本思想相对立，重视人的作用；中国早期的人本思想，主要强调人贵于其他事物。因此，无论是西方还是中国，都是强调人的重要性，人的能动性是可以改变人以外的其他事物的。社会主义社会作为共产主义的发展阶段，其核心价值观应该是人的自由全面发展。

2.“本”的解读。

“本”在哲學上可以理解为“本原”或“根本”。本原即为世界的本原，如泰勒斯所说的世界的本原是水，朱熹所说的万物的本原是理，等等。但是，这里所提到的本不是“本原”，而是“根本”。也就是说，我们讨论的不是何为第一性的问题，而是确定何为根本。当下社会的发展把人作为根本，体现这种发展观的科学性、有效性和持续性。

二、构建以人为本的教学管理模式的途径

1.加强自身素质建设，强化服务意识。……