孙丽君

摘 要：课外阅读是语文学习的重要组成部分，也是完成语文学习目标的一个难点。教师要通过多种形式培养学生的阅读兴趣，保证学生完成课标要求的阅读总量。

关键词：培养 课外阅读 兴趣

中图分类号：G640 文献标识码：A 文章编号：1003-9082（2014）06-0064-01

中学生应当具有广泛多样的阅读兴趣，努力扩大自己的阅读视野，学会正确、自主地选择阅读材料，读好书，读整本书，丰富自己的精神世界，提高文化品位。但是，现实情况是，一方面，由于学生缺乏应有的阅读兴趣；另一方面，学生背负着沉重的学习和升学压力，抽不出时间进行课外阅读。部分教师认为：课外阅读对提高语文学科成绩和高考成绩效果不明显，还不如抽出时间学习数学、英语、理综这些提分明显的科目。双重因素的共同作用，导致学生语文课外阅读严重不足，阅读视野、阅读能力、语文素养都受到了一定程度的限制。因此，语文教师要将培养学生的课外阅读兴趣作为重要的教学任务，以多种方式来激发学生的课外阅读兴趣。

一、培养学生持之以恒的阅读习惯

学生课业负担繁重，整天忙于应付各学科压积如山的作业，难以养成主动阅读的习惯。语文教师要从语文的边角时间或者自习课上抽出一定的时间，比如，每天午饭后课外阅读15——20分钟，或者，每天晨读课前自主阅读20分钟。阅读内容可以是教师制定的课标推荐名著，也可以是学生自主选择的各种期刊、杂志、诗歌、美文等。坚持“定时阅读”，是培养学生良好阅读习惯的一种途径。……