骆阳静

摘 要：在语文教学中，激发学生的学习兴趣，培养学生的学习习惯，是提高教学质量的重要途径。

关键词：语文教学 学习兴趣 激发方式

中图分类号：G61 文献标识码：A 文章编号：1003-9082（2014）04-0129-01

提高教学质量的重要途径是在课堂上激发学生的学习兴趣，培养学生的学习习惯。孔子说：？知之者不如好之者，好之者不如乐之者。？学习的最高境界是乐学、会学。那么，怎样让学生成为学习语文的？乐之者？呢？

一、创设教学情境，活跃课堂气氛，是激发学生学习兴趣的前提

？活跃？的表现形式最突出的特征即学生在老师启发下？思维？和？发言？的活跃，尤其是？言？的活跃。为此，备课时就应该根据学生实际水平的差异，设计一些难易程度不一、详略要求有别的问题，针对不同的学生分别要求；在课堂上，根据学生不同性格、语文能力，把握机会及时进行激发和启示，创造条件为学生的？思维？和？发言？提供机会，使他们产生？言？的欲望，从而达到激发学生兴趣，活跃课堂气氛的效果。其实这就是启发式教学。启发式是教学方法使用的基本原则。教师要注意调动学生学习的积极性、自觉性，激发其思维活动，主动探求知识，增强独立分析问题和解决问题的能力。因此，启发式不是具体的教学方式或方法，而是教学方法使用的原则。教学方式方法千变万化，种类繁多，但其本质都应是具有？启发性？的。坚持启发式原则的关键在于既要重视发挥教师的主导作用，又要防止片面强调教师的权威性；……