倪静芹

摘 要 文章运用文献资料、专家访谈、案例分析等研究方法，在分析菏泽市中学开发武术校本课程的条件和基础上，探讨了牡丹区实验中学武术校本课程开发与应用的指导思想、教学目标、教学内容、课程实施和课程考核评价等内容，以期为形成学校的体育特色项目，探索出一条可供操作的实施途径。

关键词 武术 校本课程 开发与应用

中图分类号：G424 文献标识码：A

Development and Application of Middle School-based

Curriculum of Martial Art

——Peony District Experimental Middle School of Heze City as an example

NI Jingqin

（Peony District Experimental Middle School of Heze City， Heze， Shandong 274000）

Abstract This article uses the research methods of literature， expert interviews， case analysis， in the analysis of conditions and high school of Heze City Wushu of school-based curriculum development， discusses the development and application of peony martial arts based curriculum experimental middle school guiding ideology， teaching objectives， teaching content， curriculum implementation and curriculum evaluation content， in order to form school physical characteristics of the project， to explore a way to implement for operation.

Key words martial art； school-based curriculum； development and application

武术是中华民族传统体育文化的重要组成部分，是民族智慧、民族精神和民族性格的具体体现。开发利用武术课程资源，是拓宽弘扬民族精神的手段和渠道，也是弘扬中华民族传统文化的一条重要途径。我校以武术为校本课程进行了开发与有效应用研究，以期为发展学校体育特色项目，打造学校品牌，为武术文化的传承与发展做出应有的贡献。

1 武术校本课程开发与应用的价值

在文化全球化的今天，武术是一种文化资源，汇聚了中国传统文化的精粹，彰显着中国文化的基本精神。武术也是一种教育资源，作为独有的民族传统体育项目进入学校，可以让青少年在身体运动中感受到民族文化的厚重，接受这种文化的熏陶，去体悟“技术后面的文化”。2004年3月，中宣部和教育部联合下发了《中小学开展弘扬和培育民族精神教育实施纲要》，其中就提到中小学体育课要适量增加中国武术的内容，而且要增加武术课的比重。

初中阶段是学生兴趣养成与个性发展的关键阶段，也是脑力劳动强度逐步提高的阶段。……