赵金石

摘 要 现代人们生活水平不断提高，物质条件的不断丰富，使得学生的成长环境较以往发生了很大的变化。初中阶段是学生内心成长变化巨大的阶段，关注并正确地对学生心理成长进行引导，已经成为了初中教学工作中的重点内容。初中思想品德课程教学作为引导学生心理健康发展的重要课程，如何将心理健康教育工作进行有效的开展，提高课堂教学的具体效果，成为了教育工作者所关心的重要内容。本文对此进行了研究与探讨，以期为我国教育事业工作者提供良好的经验。

关键词 初中思想品德课 心理健康教育 有效性

中图分类号：G424 文献标识码：A

Effectiveness of Junior School Mental Health Education in Moral Courses

ZHAO Jinshi

（Pingyuan Renju Middle School， Meizhou， Guangdong 514621）

Abstract Modern people's living standards improve， enrich the material conditions so that the environment for the growth of students than in the past a lot of changes. Junior high students grow and change inside the huge stage， attention and proper psychological growth for students to boot has become the focus of the work of junior high school teaching content. Moral teaching middle school students as a guide the development of important mental health programs， mental health education on how to effectively carry out the work to improve the specific effects of classroom teaching， has become an important content of interest to educators. This paper conducted a study and discussion in order to provide good experience for our education workers.

Key words junior moral courses； mental health education； effectiveness

初中阶段的学生心理成长处于一个关键的时期，如果得不到有效的引导，学生就难免会产生心理问题，影响学生的健康成长。初中思想品德课作为初中阶段对学生思想品德教学的课程，其对于学生心理成长的影响是深入的。下文对我国当前初中阶段学生普遍心理状态进行了分析，并且提出了相应的提高初中思想品德课中心理健康教育有效性的对策，希望可以更好地将心理健康教育工作进行落实，提高初中学生的心理健康水平，让其更好地实现身心全面发展。

1 现阶段初中学生心理状况

1.1 自我意识较强

初中阶段学生由于其年龄与阅历所限制，其对事物的认知不够全面，并且不能公允地对外界客观事物进行判断，具有较强的自我意识。例如，笔者在开展教学工作的过程中，部分同學的思想存在偏激的现象，认为周边世界过于负面，思考问题时有失公允，不能以客观的态度来对待同学，在班级活动中经常存在独处的现象，不能很好地融入到班集体当中。……