江欣励　赵秀云　王神

摘要：介绍学分制的发展历史，阐述学分制的实施对促进我国高等教育管理体制改革的重要意义，针对目前一些高校在发展中存在的问题，探讨如何创新并完善高等教育的学分制改革。

关键词：学分制；高等教育；改革

0、引言

学分制作为一种较为先进的教学管理制度，充分体现了“以学生为主体、尊重个性差异、注重自身发展”的现代教育与教学理念，在实施因材施教、激发学生学习主动性与创造性以及提高个性品质等方面起到促进作用，同时也为教师在教学管理与改革方面起到积极的推动作用，并且促进资源共享和加强复合型人才的培养，因而日益受到教育界的普遍关注和广泛推崇，被认为是高等教育适应市场经济发展需要的新型教育与教学的优良管理制度。

1、学分制的产生和发展

学分制是以学分计算学生学习能力的计量单位，通过获得的学分衡量学生的学习成绩，并以取得最低的必要学分作为毕业标准的一种教学管理制度，是在选课制发展的历史基础上产生。早在18世纪，由于学科体系的缓慢发展，学生只能就一定的专业或科目修习其中的部分课程，因此产生了选课制，但伴随着19世纪资本主义经济的迅猛发展，高等课程的设置变化越来越多，于是产生了学分制。到了20世纪初，学分制和选课制首先在美国得到普遍推行，并且经过100多年的沉淀和积累，学分制现在美国已呈现出程序化、系统化和成熟化的特点，大大地推动美国高等教育的改革和发展，使美国的高等教育得以迅速适应美国社会的人才需求。……