崔圣荣

【摘要】 随着我国对教育体制的不断改革和深入进行，在初中的实际教学当中教师越来越重视对学生的素质教育，在这个过程当中，教师开始广泛地应用建构主义学习理论，同时也取得了非常好的效果. 本文主要对建构主义学习理论在初中数学教学中的应用进行了讨论分析.

【关键词】 建构主义学习理论；初中数学教学；应用

对于传统教学模式来说，学生在接受知识的时候是一个被动的过程，在实际的教学当中教师是课堂的主体，但是对于现代教育理念来说这样的一种教育模式是不能很好地适应其发展的；在建构主义学习理论当中，学生在获取知识的时候不再是被动的接受，而是在知识体系的认知过程当中去积极构建获取的. 在新课标的实施和深入的过程当中，在研究学生心理活动的过程当中也涉及了建构主义学习理论，对于传统学习理论来说，建构主义学习理论是对它的一种反驳，在初中数学教学当中，积极地应用建构主义学习理论能够取得比较好的教学效果.

一、对建构主义学习理论的简单介绍

建构主义学习理论是现在教学当中比较常用的一种认知学习理论，也是新课标开展下的主要理论基础. 从建构主义学习理论方面来讲，学生在获取知识的过程当中并不是通过教师的传授来获取的，而是学生在一定的学习情境当中，通过自身的主动探索，同时在其他方面的帮助之下，通过对学……