赖凤辉

【摘要】 新课程改革的纵深发展，使得培养学生的思维能力成为小学数学课堂教学中的重要任务之一. 小学数学学科本身逻辑性较强，学生只有形成一定的逻辑思维能力才能够自主地探究数学知识、运用数学知识. 课堂教学作为学生掌握知识、增强技能的主要阵地，也就很自然地成为培养学生思维能力的主要场所. 鉴于此，本文笔者尝试在小学数学教学中采取多元化的方式和手段来培养学生的思维能力.

【关键词】 小学数学；学生；思维能力

教育家赞可夫指出：“在各科教学中要始终注意发展学生的逻辑思维，培养学生的思维灵活性和创造性. ”小学数学新课程标准也提出：数学教学要注重发展学生智力，培养学生思维能力. 心理学家研究表明：小学阶段是培养学生思维能力的基础性阶段. 而小学数学学科本身思维逻辑性较强，是培养学生思维能力的最佳途径之一. 对此，笔者认为，在教学过程中，教师可以结合小学数学学科的特点和学生的个性特征，有计划地培养学生的思维能力，进而为学生未来的学习奠定有效基础. 在此，笔者结合自己多年的教学经验，粗略地谈一下如何在小学数学课堂教学中培养学生的思维能力.

一、激发学生自主学习兴趣，诱发其主动思维

教育心理学家皮亚杰提出：“所有智力方面的工作都依赖于兴趣. ”而兴趣是推动学生自主学习的最好动力，也是引发学生思维的催化剂. 学生只有……