汪秀珍

【摘要】 随着现代信息技术的发展，多媒体教学正逐渐地走入数学课堂教学中，显示出越来越大的优势，并占据着越来越重要的地位. 数学教学与现代信息技术的紧密结合已成为未来小学数学教学发展的必然趋势.

【关键词】 小学数学；教学；多媒体运用

一、运用多媒体，激发求知欲

小学生活泼好动，好奇心强，自控能力较差，教学中应以激发兴趣为主. 计算机多媒体技术集文字、图形、图像、声音、动画等功能于一体，不受时空限制，直观、形象、生动，有较强的感染力，它的使用可以大大刺激学生的感官，使学生手、脑、眼、耳并用，充分唤起学生课堂学习的兴趣，从而达到优化课堂结构，提高教学效率，在教育教学活动中起到事半功倍的效果.

例如：我在教学三年级的“等量代换”时，利用多媒体课件来展示这样一个小故事：中国古时候有个大官，叫曹操. 有人送给他一头大象，大象又高又大，身子像堵墙，腿像四根柱子. 曹操问：“谁有办法把这头大象称一称？”接着老师让学生说说怎么称，然后教师结合课件演示，介绍曹冲称象的故事，同时抛给学生一个问题：“为什么曹冲称出了石头的重量也就知道了大象的重量？”学生回答后，老师进行总结：“因为当时没有那么大的秤能直接称出大象的重量，所以聪明的曹冲就用石头的重量代换了大象的重量. 在曹冲称象的故事中，渗透着一种非常重要的数学思想——等量代换. ”从而引入新课. 这个片段中，通过……