芦堂亮

【摘要】 信息技术教学最根本的目的是提高学生的信息素养，让学生具备一定的信息能力去解决自身生存中所遇到信息问题，适应社会的需求。尤其是在农村，不应在乎教会了学生使用多少软件，创作了多少作品，教学的目的是把学生培养成有信息技术能力的人，而不是培养成只会按要求操作而不会思考的“信息技术呆子”。

【关键词】 信息技术课 有效教学 策略

【中图分类号】 G633.67 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711（2014）11-001-01

一、鼓励学生，大胆尝试

句容市黄梅镇是一个拆迁翻新的新兴农村，我们学校的学生有很多以前家里情况不是很好，买不起电脑、用不起网络；但随着新农村改造，家庭情况好转，开始有一部分学生家中购置了电脑。这就造成了有些学生，家中没有电脑，本人也没有接触过电脑，他把电脑设备看成非常重要贵重的神秘仪器，怕损坏，同时还给自己找个“我不懂”的借口，怕碰电脑，不敢在电脑进行操作；而有的学生，却因为家中有了电脑，所以在心中会有一种“超然”的感觉，喜欢展示自己的所不多的计算机才能，喜欢在电脑上做些“破坏性”操作，比如加些屏幕背景，加个皮包，几个密码啥的，给电脑管理会带以一定小麻烦，所以学校要求信息技术任课老师在学生上机操作时，因此对学生严格要求：机房内不能随意走动、不能讲话、不能随意删除或修改电脑里面的文件或程序等。我认为这样规定弊是大于利的，其实大家都知道，知识普通操作，不会对机器照成什么不可挽回的损害，只需要按时维护就可以了。……