潘康金

【摘要】 随着社会的发展，人们越来越重视教育问题。尤其随着新课标的实施，人们对教育水平也越发重视。在新课标下，教学观念以及教学策略均发生了变化，高中数学学习内容多，并且难，进行有效教学难度大，因此教师应改变教学观念，创新教学方法，对教学过程进行优化，在有限的时间内完成最大的教学任务。

【关键词】 高中数学 有效教学 新课标

【中图分类号】 G633.6 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711（2014）11-001-01

在新课程改革下，教学主要以学生为主，这对教师而言是一项新挑战，并且还要解决数学学习效率不高、数学课堂效率低、学生课业负担过重等问题，因此提升实践过过程中的数学教学效率以及数学课堂上教学的有效性十分有必要，如何进行有效的高中数学教学也就成为一项目前高中数学教师迫切希望解决的大难题。

1. 高中数学有效教学的概念

有效的数学教学不仅要帮助学生掌握好具体的数学知识、技能，更应注重学生的数学思维的培养。高中数学的有效教学是指教会学生如何进行学习，在学习过程中对数学进行思考以及研究，让学生能够运用数学的相关知识解决问题，真正的提高学生的数学能力。教师在教学过程中以学生为主，使用合理的教学方法，提高学生对数学的理解能力、创新能力。

2. 高中数学有效教学的相关策略

2.1利用情景教学法激发学生学习兴趣

新课改下，要求学生会利用已有的数学知识对生活中遇到的数学问题进行思考并解决。……