宋桂英

【摘要】在小学数学教学的过程中，营造良好的轻松的课堂气氛，有助于提升小学数学教学效率。而且轻松愉悦的课堂气氛，能够缓解学生上课时的紧张状态。当下随着新课程改革的不断推进，如何营造一种宽松，轻松、愉悦的课堂数学教学氛围成为一项重要的课题。文章笔者结合自身的教学实践，谈一谈在具体的小学数学教学过程中，我们应该如何营造一个轻松愉悦的课堂气氛，以便于提高数学教学的效能。

【关键词】小学教学 氛围营造 策略

【中图分类号】G623.5 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2014）10-0150-02

营造轻松愉悦的课堂气氛就要求数学教师在教学的过程中，充分发挥学生在教学中的主体地位，坚持以学生为主体，用自己的实际行动激发学生的学习情趣，调动学生学习数学的热情。另外教师还要尊重学生，教师尊重学生后，学生自然而然地也会尊重教师，两者是相辅相成的，这些教学理念都有利于我们构建轻松愉悦的课堂氛围，也只有在这样的教学理念的指导下，师生之间才能实现信任、实现互动与交流，学生才能轻松愉快、活泼热情、兴致盎然地发挥想象力，以最佳状态进入到数学学习中去，提高小学数学课堂的效能。

一、数学课堂氛围不活跃，教学效率差的原因

在笔者日常的教学过程中发现，很多小学生都觉得数学课堂枯燥无味，没一点的兴趣。在课堂教学的时候，虽然小学生也能做到认真地听课，用心去思考问题，回答问题，这些都是教师告诉他们的，他们的脸上没有自己发现新事物的高兴的表情，不会在课堂上感觉到轻松愉悦，讓数学课堂变得死气沉沉。……