关凌

【摘要】在高职教学众多的课程之中，《基础会计》概念抽象难懂，是学生学习的困难课程。调动学生学习兴趣是学好会计基础知识的关键因素，从第一堂课开始抓住学生的眼球，运用启发式教学法，巧妙点拨重点，注重课堂教学和实践教学相结合，以调动学生的学习兴趣。

【关键词】基础会计；教学；兴趣

《基础会计》是会计学专业必修的基础课。该课程比较全面地阐述了会计的基本原理、基本方法和基本技能，为会计专业后续课程的学习打下基础。该课程专业概念抽象难懂，课程内容具有较强的系统性，这会给初学者造成一定的障碍，往往使人感到枯燥乏味、不易入门，其教学效果的好坏关系到以后一系列专业课程教学的成败。因此，教师必须把兴趣培养作为提高教学质量的重要因素。笔者在教学中作了以下尝试，收到良好的教学效果。

一、优质课的标准

要学好一门课程，首先要对它感兴趣，而兴趣很大程度上来自于好奇心和好胜心。因此，要力争上好第一课，在第一堂课中笔者一般从以下几方面调动学生的学习积极性，帮助学生跨上专业学习的第一个台阶。

利用学生对新学科的新奇感，不失时机地将会计在现代经济管理中的地位和功能向学生一一说明，变好奇心为求知欲，变畏惧为兴趣。引用现实生活中反响较大的经济案例，让学生意识到会计人员的职责及其肩负的神圣使命，从而激发其学习情感。针对学生的实际情况，指出作为未来会计职业的从业者需要掌握哪些专业技能，具备怎样的职业素质，帮助学生在思想认识上将会计职业与自身发展联系起来，树立自信心。……