杨志萍

摘 要：初中语文作文写作水平的提高，应该从语文课运用情感感化，多读多背，提高语言表达能力；仿写过渡到独立写作；勤练笔，提高写作技巧；而且需要教师的指导修改，从而得到提高。

关键词：初中；语文作文；有效方法

中图分类号：G632 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2014）03-393-01

一、语文课运用情感感化，激发文学爱好

语文课教学前，我注意深入钻研教材，努力挖掘作品中所蕴含的情感因素，教学时通过适当的启发和点拔，激起学生阅读情趣，促使他们的情感与作品中所表达的情感产生共鸣，达到感知、共鸣、领悟的目的。

减轻学生课业负担，推进素质教育，关键在课堂；优化课堂教学，提高教学效率，关键是教法。所以，如何改进单一的教学模式和死板的教学方法，是摆在每个教师面前的首要任务。下面提出的“四位一体”教学法，就是一种新的尝试。具体做法是：将“讲授新课”、“练习掌握”、“复习巩固”和“能力培养”这四个重要环节，全部纳入正规教学计划，进教案，进课堂，充分发挥课堂教学的主阵地和主渠道作用。

要在认真备课的基础上，多采用启发式综合教学，贯穿一定的思维方式，处理教材得当，再辅以完善的语言表达技巧，尽量创造生动活泼、轻松愉快的课堂气氛，使学生在没有压力和负担的情况下接受到新的知识。先让学生听懂，能理解。

教师要精心设计，合理选择。对课本上的练习，一部分应安排在课堂上完成，另一总部份可安排在课外完成，作业中存在的问题要在下节课及时订正讲解。……