李海梅

摘 要：所谓的切入点，就是解决某个问题应该最先着手的地方，切入点的准确与否直接决定了一堂课的成败。所以，在小学语文教学中，教师要找准切入点，采用多样化的切入形式，促使学生在轻松的环境中获得更好的发展。

关键词：小学语文；切入点；高效课堂

在传统教学过程中，大部分教师认为，高效课堂的实现完全取决于教师教学方法的选择，只有能够调动学生学习积极性的教学方法才能确保高效课堂的顺利实现。是的，我们不否认恰当教学方法的重要性，但是，我们也不能忽视切入的价值。因此，本文就结合这几年的教学经验，对如何做好切入工作进行简单介绍，以为高效课堂的实现打下坚实的基础。

一、儿歌切入

儿歌以其优美的旋律、简单易懂的歌词深受学生的喜欢，所以，我们可以借助儿歌切入新课。一方面，可以调动学生的学习积极性，活跃课堂气氛；另一方面，恰当地儿歌选取也可以帮助学生理解文本中心思想，从而，促使学生获得更好的发展。

例如，在教学《燕子》时，由于本节课的教学目的是要激发学生对美丽自然景观的热爱，增强学生保护生态环境的意识。在切入课时，我借助大家都比较熟悉的儿歌《小燕子》，轻松地旋律调动了学生的学习积极性，“花衣服的小燕子好看吗？”“谁能告诉我你看到的小燕子是什么样子的？”一句话轻松地将学生引入了正文的学习中。

二、游戏切入

对于小学阶段的学生来说，游戏教学可以说是最喜欢的一种课堂模式。……