姚金周

摘 要：数学课堂里的评价多种多样，进行有效的评价对提高学生的学习兴趣、调动学生的学习积极性起到至关重要的作用。

关键词：小学数学；课堂教学；有效评价

《义务教育数学课程标准》明确指出：“评价的主要目的是为了全面了解学生的数学学习历程，激励学生的学习和改进教师的教学，应建立评价目标多元化、评价方法多样化的评价体系。”小学数学教学面对的是一群天真活泼的孩子，重视有效的评价对于激发他们学习热情具有举足轻重的作用。下面谈谈我个人的几点体会。

一、用激励的语言进行有效评价

教师对学生的评价是最具影响力的。学生作为一个有自尊心的人，他对老师有一种不自觉的依赖和信赖，往往认为教师的话是最有说服力的，教师对他的评价可能会影响其一生。教师的评价语言必须要对学生有激励性，促使学生主动发展、健康发展。

例如，在课堂教学中，学生有时思维活跃，面对一道题目，会想出各种解决方法，教师要及时给予鼓励：“你真聪明，这样的好办法也被你想到了！”有的学生的想法是有道理的，但表达得不够清楚，这时教师千万不可全部否定，可以说：“老师已明白了你的意思，如果你能表达得更清楚些，那么大家都能明白你的意思了。”有的学生的想法是完全错误的，也应用委婉的口气说：“你很积极思考，但这种结果是错的，没关系，再动动脑筋。”学生在教师的鼓励下，一个个跃跃欲试，课堂气氛活跃起来了！……