朱自明

【摘 要】随着我国教育事业的不断发展，越来越多的学生有机会接受高中教育，生物作为学生在高中阶段学习的一门重要学科，对提升学生的综合素质有着重要的影响。如何克服生物教学中存在的问题，引导学生更好的进行生物学习意义重大。

【关键词】高中生物 问题 应对措施

中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2014.12.022

从事高中生物教学的教师可能都会有这样的体会，进入高中阶段学生要进行多学科的学习，因此，学生的学习压力比较大，由于高考中各学科占的分值不同，因此，学生更注重对语、数、外这三门主科进行学习，而对这三科之外的其他学科的学习激情不够，动力不足。生物作为一门能够有效促进学生全面发展的学科，对学生具有重要意义，如何有效激发学生的生物学习激情，使学生更好的进行生物学习应该引起广大教师的关注。本文认真分析了目前影响高中生物课堂教学有效性的问题，并结合问题提出了有效的应对措施，希望对提高高中生物课堂教学质量有一定的帮助。

一、高中生物教学存在的问题

（一）教师对教学理念的认识不清晰

现代生物教学较之于传统生物教学发生了很大的变化，传统生物教学只要教师能够对学生进行知识的传授即可，而现代生物教学要求教师能够对学生进行有效引导，通过引导使学生更好地进行探究性的学习，进而达到提高生物课堂教学有效性的目的。然而，目前部分高中生物教师并认识不到这一点，不能对新课改的教学理念有一个清晰的认识，不知道该如何教学才能真正提升课堂教学的有效性。……