谭秋华

摘 要：《几何画板》是一个适用于几何（平面几何、解析几何、射影几何等）的 CAI 课件，软件作为电子尺规，能动态地观察几何图形运动状态，它引入数学的教学为学生学习数学知识提供支持，是一个提高教学效率和教学质量的有力工具。

关键词：几何画板；数学教学；数形结合轨迹；现代信息技术；新课程标准

中图分类号：G632 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2014）02-232-01

随着现代教育技术的不断发展和教育观念的不断更新，信息技术与数学教学的整合不仅成为可能，而且将是数学教学的一大发展趋势。数学教学借助多媒体辅助和传统的教学方法有机结合，对学生掌握基本概念与规律有很大的帮助。目前，制作数学课件所使用的软件平台很多，其中《几何画板》软件作为电子尺规，能动态地观察几何图形运动状态，它引入数学教学为学生学习数学知识提供支持，是一个提高教学效率和教学质量的有力工具。本文就“几何画板”与中学数学整合问题，结合本人的教学实践，谈一谈几点做法与体会。

一、几何画板的特点

《几何画板》是以点、线、圆为基本元素，通过对这些基本元素的变换、构造、测算、计算、动画、跟踪轨迹等，构造出其它较为复杂的图形，和其他同类软件相比，几何画板有如下几个优势：1.动态性。用鼠标拖动图形上的任一元素，而事先给定的所有几何关系都保持不变。

例如：我们可以先在画板上任取三个点，然后用线段把它们连起来。这时，我们就可以拉动其中的一个点，同时图形的形状就会发生变化，但仍然是三角形。……