冯永平

摘 要：随着高考制度的改革，语文在高中课程中的地位已显得越来越重要。当前的高考语文试卷中文言文阅读占到总试卷分数的20%，其中人物传记类的文言文是高考文言文阅读的主要内容。由此可见，当前探析人物传记类文言文的阅读技巧已具有十分重要的现实意义。对人物传记类文言文的基本特点进行了分析，并对提高人物传记类文言文阅读的技巧进行了重点阐述。

关键词：人物传记；文言文；阅读；技巧

人物传记类的文言文一直以来都是高考中重点考查的内容，同时也是高中语文教学中的重、难点内容。这类型文言文的学习，需要学生平时积累一定的文言文基础知识，包括词义的解释、文言虚词与文言实词的意义、一些文言文句式的特点等。在具备基础知识的前提下，学生还应学会运用文言文解题的技巧，并将所学到的技巧运用于实际的练习中，从整体上提升自身的文言文阅读水平。

一、人物传记类文言文的基本特点

人物传记类的文言文以记人叙事为主。高中教材中的文言文以及高考的文言文选段大都出自于正史，包括《二十四史》《史记》等等。我国高考中的语文科目在选择文言文时，大都选择的是人物传记类的，像《旧唐書·裴矩传》《后汉书·孟尝传》《三国志·魏书·胡质传》等等，这些都是高考过的文言文，可见以人物传记类为主的文言文将会是我国高考语文中的重点，必须引起广大师生的足够重视。

以人物传记类为主的文言文大都涉及的是文中人物的价值取向，通过讲述“忠君爱国、烈女孝子、卓越军事家的军事才能、优秀政治家的治国方略”等内容，来展现他们的价值取向，弘扬他们的优秀精神。……