翟继斌

【内容摘要】随着数字影视动画艺术的飞速发展，高等院校动画专业的教学中，影视动画成为一个非常受市场需要和学生喜爱的专业。其中作为理论与实践、艺术与技术相结合的“动作设计”一直是教学中的一门核心课程，它能够激发学生的学习兴趣和无限创意。结合动作设计课程的教学实践，根据该课程教学的专业特点，分析影响其发展的客观因素和问题，不断推进教学改革，提高学生分析问题和解决问题的能力，是动画教学研究的意义所在。

【关键词】角色动作设计 教学方法 教学改革

动画作为一个庞大系统工程构成的艺术种类，是视听艺术与技术结合的综合艺术学科。是继建筑、雕塑、绘画、音乐、舞蹈、戏剧、诗歌、电影、电视之后的第十艺术。动画有着综合其他艺术门类的因素，又有着其他艺术门类不可替代的特性。动画作为一种叙事艺术形态而成为电影的一种类型，可以说是电影的一种特殊形式。动画与电影的不同在于拍摄对象本身不是生命体，而是用造型艺术手段制作的假定性形象，即美术范畴的形象。艺术的对象是人，影视动画作品也不例外。一部影片的情节内容、思想内涵都是通过演员和角色体现的。与实拍演员表演的电影语言不同，动画中的角色是虚拟的。这一特性突显了动画这一艺术门类与其他艺术语言最大的区别——无限的想象与表现，任何实拍技术无法表现的内容都可以通过动画的手段得以实现，从而拓展了艺术的表现能力。……