陆燕

摘 要：隐喻认知是近年来认知语言学界的研究重点之一。本文在隐喻认知理论的框架下，对一部备受好评的《机器人总动员》进行具体分析，探讨认知主体的经验和文化素养以及客观语境和文化背景在认知解读中所起到的关键作用。

关键词：认知 隐喻 《机器人总动员》

《机器人总动员》是2008年一部由安德鲁·斯坦顿编导，迪士尼电影发行的电脑动画科幻电影，它获得了包括奥斯卡金像奖在内的几十个奖项，隐喻的大量运用起到了关键性的作用。亚里士多德说，所有的人在交谈时都运用隐喻。隐喻是一种认知方式，是我们思维、交际和认知的普遍方式。我们日常生活中的思维和行动所依赖的概念系统在本质上是隐喻的。本文以《机器人总动员》为例，对隐喻理解过程中所涉及到的因素进行分析。

一、影响隐喻认知的主体因素

1.认知主体的经验

隐喻的解读过程是一个联想过程，这一过程离不开主体和客体的因素。Lakoff的经验主义认知观认为，认知主体的身体经验在认知发展中起着十分重要的作用，抽象概念的形成源于认知主体在环境中的躯体经验。人们首先以自身躯体经验为基础，构思情景，合成图像，这就是意象图式，它为抽象思维提供了基础，是理解抽象概念和进行抽象思维的主要途径。《机器人总动员》目标受众本是儿童。但这部与寂寞和科幻为伍的故事吸引的不止是儿童，还有相信爱情且渴望正能量的人们。高耸入云的垃圾丛中，一个小机器人日复一日地整理垃圾。……